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发布时间:2018-03-21 10:52:46     来源:本站     点击数:

——日照市实验小学推行能力提升年“一观六查”联动管理模式

       为认真贯彻党的十九大精神,切实落实全区“能力提升年”及教育工作会议精神,层层传导压力,做实 “第一责任人”责任和班子成员“一岗双责”职责,以“认真、专业、 务实、 高效” 为主题,强化学校日常管理,提高管理效率,市实验小学从即日起推行校领导“一观六查”联动管理模式。

       一观六查联动模式是每位校级领导负责一个区域整体工作,是该区域直接责任人。直接责任人负责对所管理区域内资产(水、电、暖、基建、设备设施等)、环卫、安全、教学、师德和学生管理六个方面直接管理,并深入课堂进行观课,简称“一观六查”联动管理模式。校级领导定时不定时到所负责区域巡视,将所负责区域作为自己的第一办公场所,努力做到上班前早来点、上班时间多转点、下班后晚走点;及时发现问题,能现场处理的及时解决,不能现场处理的填写《日照市实验小学“一观六查”包联责任制落实清单》交相关科室处理。

       校级领导对所负责区域所有教室每学期至少进行一次推门观课,校级领导是所负责区域安全工作的直接责任人,责任人发现问题后填写《“一观六查”包联责任制落实清单》。

       各科室负责人接到清单后应立即处理清单记录问题,及时与包区域校级领导沟通落实,问题落实完毕后补齐《“一观六查”包联责任制落实清单》相关项目后交包区域校级领导,校级领导《“一观六查”包联责任制落实清单》中对各科室问题处理结果反馈情况将计入科室考核,并与科室内中层人员绩效成绩挂钩。

       实行校级领导一观六查联动模式是贯彻教育局能力提升年活动的一项重要举措,同时是我校倡导管理重心下移的重要执行监督步骤,主要目的是把问题发现在萌芽状态,将一些热点难点问题得到及时、规范处理,把问题解决在教育教学的最前沿,把服务送到班级,送到教研组,送到每一位教师身边,引导全校教师认真规范班级管理,规范课堂教学,督促科室人员提升服务能力和执行能力。

       在今后的发展过程中,我们将逐步完善、提高,督促全体教师积极参与到学校能力提升年浪潮中间去,规范、提升、发展自己,提升学校管理水平,提升学校办学活力!

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