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寻找诗意的教育

发布时间:2018-05-11 15:42:34     来源:本站     点击数:

——日照市实验小学组织部分骨干教师去莒县峤山中心小学考察

       早就听说莒县峤山中心小学以创建诗意校园文明。何为诗意校园?一所乡镇小学如何能成为全市唯一的中国关心下一代教育基地?带着这些疑问,5月9日上午,在学校沈纪文校长的带领下,日照市实验小学一行40余人走进峤山中心小学,一起寻找校园诗意!

       还没停下车,就早早看到峤山中心小学的梁志法校长带领学校部分领导等在学校门口迎接,让我们在习习凉风中感受到阵阵暖意。在梁校长的带领下,我们边走边看,绿意盎然的树荫下是错落的假山巨石,巨石上面刻有的仿古的大字,更映衬得校园古雅厚重。耳边传来的朗朗的读书声伴随着的路边文化宣传栏更增添了我们的好奇。

       在学校会议室落座后梁校长用先进的投影设施,详细介绍了诗意的校园。梁校长说,教育,从她一开始就是追求诗意的。诗意教育是以情感人、令人一唱三叹、让人刻骨铭心的教育。强调以诗意的方式来解决教育中的问题,诗意教育就是以使教育焕发诗意魅力为出发点,以提升学生道德境界为价值取向,充分尊重学生的主体地位,让学生在诗意文化的熏陶下,学会用诗意的眼光审视生活,从而自健其德的主体化、生活化、审美化教育活动。

       梁校长说,我们怀着对生命的敬畏和尊崇,以热切而理性的思索努力追寻教育的本真,引导教育的实践,全面建设仁、雅、诚、和、律、恒、责、俭、善、洁、乐、孝的学校文化,在学校文化中渗透诗意教育,以明德尚真为校训,逐渐形成文明、进德、负责、创新的校风;博学、严谨、求真、大气的教风;自主、自信、乐学、善思的学风。教育起点突出爱心、彰显尊重,教育因尊重而有诗意。推进阳光体育,举办校园艺术节;深化诗教进校园,强化阅读工程;聚焦书香满校园,提高学生素质,营造良好育人环境。教育有温度,教师有思想,学生有情怀,让生命在教育中诗意地栖居,把学校办成师生最向往的地方,这是我们的永恒追求!

 

       最后市实验小学沈纪文校长致答谢词。沈校长认为,桥山小学和我校在教育管理的理念上有异曲同工之妙,我校也以尊重教育规律为办学理念。学校管理灵魂不在制度本身而在心灵关怀,一个好的校长不应该只会宣读冰冷的制度,而应该是一个让教师和学生感到被尊重、心灵温暖的人,一所好的学校不应该规定别人发展的道路,而应该是一个让教师和学生实现梦想的地方。校长是一所学校制度文化的经营者,是一所学校行为文化的引领者,校长身上洋溢着的文化气质和素养滋养着学校文化,校长的行为影响着学校的发展方向。 梁校长以出色的管理能力、有效的工作策略、高效的决策水平、与时俱进的创新精神带领学校孕育了“诗文化”,创设了诗意教育。衷心感谢梁校长的报告给与我们的启迪和震撼。同时沈纪文校长还通报了在2018年开学以来短短的两个月时间我校取得的优异成绩。在区田径运动会获得第四名;全区教育财务现场会、美术教学工作现场会在我校召开;全校研学旅成功举行;我有好故事、十百千综合评价、专家型班主任评选;全区音乐大赛合唱第二、器乐第一、舞蹈第七;北京教育考察团的莅临、一观六查联动管理模式的启动、教研组公约制管理、1+2广角德育品牌、市语文优质课一等奖、、、、、、、一系列荣誉的取得,这是与尊重教育规律分不开的。让我们两所学校互通有无,共同进步,为取得更加优异的成绩而努力!

       余秋雨说过:文化是不断的积累与积淀。而知识是文化的基础,文化是知识的一种升华。只有充分的认识到“文化”的重要性,校园文化、学校文化对于一所学校的重要性,才能孕育出优秀的学校教育。

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